原标题 ：国际博物馆观察丨将湮灭留存 ：那不勒斯国家考古博物馆 原作者：佳遇 注意！国际馆观古博 ！博物不勒 ！察丨存那未经授权不得转载 ！将湮家考！灭留 ！斯国 那不勒斯国家考古博物馆（Museo Archeologico Nazionale di Napoli，物馆简称MANN）位于南意大利坎帕尼亚大区，国际馆观古博建筑群始建于16世纪后叶 ，博物不勒博物馆创办于1777年 ，察丨存那因其考古遗产的将湮家考丰富性和独特性 ，被视为世界上最古老 、灭留最重要的斯国考古博物馆之一 ，目前馆藏总数超过300万件，物馆以馆藏古希腊 、国际馆观古博古罗马文物著称 。 庞贝壁画《春》 藏于那不勒斯国家考古博物馆 博物馆藏品的两个核心是“法尔内塞收藏”和维苏威考古发掘的成果 ，尤其是坎帕尼亚大区考古发掘成果的不断注入 ，包括从庞贝城和赫库兰尼姆市发现的珍宝。围绕这两个核心 ，博物馆开辟了古埃及厅 、希腊罗马雕塑厅 、庞贝缩影 、马赛克镶嵌画等展厅 ，展示馆藏的古希腊 、古埃及画像 、雕刻 、青铜器等 。其中的重要藏品包括约公元前100年的古罗马镶嵌画《亚历山大马赛克》（Alexander Mosaic） ，以及庞贝古城出土的数量惊人的湿壁画。 那不勒斯国家考古博物馆的雕塑 与国家命运紧密相连的建馆历史 在欧洲大陆波谲云诡的战争风云中 ，分裂与统一 、扩张与征服成为历史的常态。那不勒斯国家考古博物馆也经历了不同时代下王朝变革的风起云涌 ，从而彰显其悠久且深厚的历史底蕴。 十六世纪的那不勒斯王国仍在欧洲最为传奇的哈布斯堡家族的统治下。公元1586年 ，那不勒斯总督 、西班牙欧苏纳（Osuna）第三代公爵多恩·佩德罗·吉隆（Don Pedro Giron）受到委任，在那不勒斯建设皇家骑兵营 ，这便是如今那不勒斯国家考古博物馆的所在地 。十七世纪初 ，这里被重建并成为那不勒斯大学的总部 ，被称为“皇家研究的殿堂” 。 那不勒斯国家考古博物馆内部 公元1734年，西班牙波旁王朝（Bourbons）开始统治那不勒斯 。卡洛斯三世（Carlos III）作为十八世纪欧洲实行“开明专制”的代表性君主之一，被视作波旁王朝最杰出的统治者 。在即将成为那不勒斯王国统治者的前夕 ，卡洛斯提出其重要的文化政策 ，推动并主持对公元79年被维苏威火山喷发所埋没的赫库兰尼姆市和庞贝城进行考古挖掘 ，并监督了法尼西亚博物馆的建设 。 卡洛斯三世在母亲埃丽莎白塔·法尔内塞（Erisabetta Farnese）那里继承了丰富的珍宝 ，收藏于罗马和帕尔马的住所中 。他下令将那些藏品转移至此 ，成为专门收藏的场所 。直到1777年 ，卡洛斯的儿子费迪南多四世（Ferdinando IV）将法尔内塞藏品与维苏威发掘出的珍宝合二为一 ，共同收藏于正在翻新和扩建的建筑体内 ，由此构成该博物馆藏品的两大核心内容 。 卡洛斯三世的母亲埃丽莎白塔·法尔内塞（Erisabetta Farnese） 当国家与王权在时代的洪流中角逐 ，一座博物馆也无法幸免于巨浪的裹挟。法国大革命使得波旁王朝的辉煌短暂告终，又在随后的拿破仑战争中获得喘息的机会。 滑铁卢的战败使拿破仑的帝国不复存在 ，波旁王朝穿过战争的硝烟重返曾经统治的国土 ，恢复了对那不勒斯实际的统治权 。这时的博物馆在经历了被法国人统治的十年后 ，正式更名为皇家波旁博物馆（Real Museo Borbonico），并在这一时期成为世界级博物馆，还设有皇家图书馆 、研究所和实验室。波旁皇家学会及美术学院也同在这片历经沧桑的建筑之中 。 19世纪初 ，博物馆接收到一批民间捐赠的重要的“法尔内塞私人藏品”，以及来自庞贝古城 、赫库兰尼姆及斯塔比亚等地文物 ，就此成为收藏罗马时期文物最重要的博物馆 。而波旁王朝在意大利的统治于1860年告终 ，意大利获得独立，博物馆更名为那不勒斯国家考古博物馆（以下简称MANN） 。 重要雕塑藏品 法尔内塞公牛（Farnese Bull） 那不勒斯国家考古博物馆共四层 。地下一层主要展出古埃及文物及金石学收藏 ，分为“古埃及文物展”和“金石学”两个展区 。一层展出法尔内塞家族收藏和坎帕尼亚大区雕塑 ，分为古希腊和古罗马雕塑 、雕刻宝石两部分 。重要雕塑藏品包括迄今发现最大的古代单体大理石雕塑“法尔内塞公牛” ，以及公元前4世纪至前1世纪的雕刻宝石作品“法尔内塞杯” 。 那不勒斯国家考古博物馆展厅 图源 ：意大利国家旅游局 二到三层展出庞贝古城遗迹的出土文物 、钱币和奖章收藏 ，以及早期历史文物 。在这一展区 ，博物馆以1:100的比例制作了一件“庞贝古城模型”，记录1879年至二战期间对庞贝古城的发掘 ，再现因二战战乱或保护不佳而遗失的绘画和马赛克镶嵌画 。这一展区还展示了庞贝古城伊希斯神庙的壁画 、雕塑、青铜器 、陶器和铭文。其中最重要的藏品是出土于庞贝古城农牧神之家的古罗马镶嵌画“亚历山大马赛克” ，描绘了公元前330年古希腊亚历山大大帝与波斯国王大流士三世之间的战争场景 。 镶嵌画 亚历山大马赛克（Alexander Mosaic） 近年来 ，那不勒斯国家考古博物馆举办了不同主题的临时展览 ，内容涵盖考古 、艺术、历史摄影 ，以不同的载体展示MANN丰富的馆藏以及最新的考古发现 。其中比较具有代表性的是 ，2022年的《神圣考古学—MANN收藏中但丁喜剧的神话和历史》展览通过古典图像学、中世纪文化和当代敏感性之间的理想联系 ，带领参观者穿越喜剧的神话和人物 。以及2021年的《MANN的伊特鲁里亚人》 ，向公众展示了 600 件文物 ，其中至少有 200 件作品在展览中首次亮相，代表近年对伊特鲁里亚人及其民族历史的研究成果 。 MANN近年来重要临时展览 扎实完备的公共服务及教育系统 现代MANN将博物馆空间作为公共文化服务的重要场域 ，格外注重提高服务质量 ，重视参观者对博物馆的印象和使用体验，提供充足的信息支持和多样化的功能性服务 。馆内设有专门的教育服务办公室 ，负责活动的宣传和传播 ，为儿童和家庭举办一系列会议、课程和教育活动 ，并附有特别出版物 。 MANN设计的“考古克隆”教育实验室 、儿童和青少年教育活动 、考古博物馆夏令营 、全国家庭博物馆日等教育研讨活动 通过这些活动 ，学校 、家庭 、社会团体得以接近并进入博物馆 。针对6-12岁的儿童和青少年 ，MANN教育服务部策划了由专家和协会合作举办的免费研讨会 ，每月的周日可以参加特定主题的教育研讨活动 。 除此之外 ，MANN与那不勒斯费德里科二世大学共同开展了一项重大培训和研究项目 ，合作推出一种新型教育模式 ，引入实验室和博物馆的实践部分 ，包括在博物馆内 、展览室 、仓库和修复实验室内的诸多课程 ，甚至参与到不同的研究领域之中，比如考古学 、文化遗产修复和保护 、博物馆学、文化遗产管理 、沟通与价值 、国际关系等 。这一项目的目标是让学生更接近文化遗产工作的世界 ，让感兴趣的学生在校内即可感受世界上最重要的博物馆之一的生活。 MANN致力于开发新的多元文化项目 MANN还利用馆内藏品创建数字教具 ，从博物馆300余万件的藏品中选择重要的 、具有代表性的藏品 ，对每件藏品进行分析和描述 ，每个部分都由“藏品和展览的历史”以及一系列与主题相关的说明组成，这些说明为教师 、研究人员以及艺术和考古专业的学生提供了内容丰富的辅助材料 。包括工作表 、藏品历史 、学习表和参考书目在内的辅助工具被充分数字化 ，在博物馆的官方平台上在线发布 ，并配有高清照片 、说明文字和视频 。 MANN官网的数字教具和可下载的教育套件 ：法尔内塞藏品 、马赛克部分 、秘密内阁 、壁画和帕皮里别墅 在官方应用程序ArtWare Caronte中 ，可以看到MANN藏品、MANN-Stories 行程、伟大的马赛克等功能服务 ，并提供意 、英两种语言的讲解和字幕。值得一提的是 ，MANN关注到聋哑和听力障碍的参观者 ，在应用程序中提供“LIS艺术”板块 ，通过手语视频向特定人群介绍馆内主要藏品 。 而且在博物馆内也充分利用馆藏资源，设计和实施针对“特殊受众”（如面临社会排斥风险的未成年人 、移民 、残疾老年人）的教育课程和行程，并为视力障碍和聋哑人提供触觉和视觉支持 。 MANN官方应用程序ArtWare Caronte MANN致力于设计 、开发讲述博物馆历史和藏品的新形式 ，以寓教于乐的方式让用户体验沉浸式的博物馆使用方式 。一款名为《父与子》（Father and son）的教育游戏（Educational Game）应运而生 。 由Arkadiusz Reikowski制作的第一款博物视频游戏《Father and son》（父与子） 这款在2017年开发上线的游戏 ，截至2019年底 ，全球下载量已超过400万次 ，体验者在50-60分钟内即可完成冒险，在这个过程中跟随主角来到不同的历史时期——从古罗马到埃及 ，从波旁时代到今天的那不勒斯 ，以此让用户接受并了解MANN的三个核心收藏 ：庞贝藏品 、法尔内塞藏品和埃及藏品 。 玩家在体验过程中的选择会影响视频游戏的最终结果 ，这无疑在一定程度上增加了静态博物馆的趣味性与可接近性 ，使游戏成为另一种形式的教育媒体 ，成为用户与博物馆产生共鸣的新的土壤 。这款游戏作为博物馆文化传播的特殊项目 ，其试验性在某种意义上已获得全球范围的成功 。 MANN推出的OpenMANN卡，一种面向本地公众的博物馆年卡 数字化战略和数字资源的开发利用 疫情造成的全球性影响直接导了数字平台使用的倾向性和广泛性 。在全球疫情的影响下 ，MANN更加重视对数字资源进行整合与利用 ，包括但不限于文本 、图画、图像和作品的数字重建 ，制定了四年战略发展规划（piano strategico 2020-2023）。这些资源将博物馆与参观者紧密联系在一起 ，并通过数字化的形式使这种联系愈加紧密 。 博物馆充分利用互联网和数字媒体的优势 ，数字平台的使用率明显增加，如Skype 、Zoom 、Connect 、Meet 、Teams等平台 ，不仅在教育领域充分使用 ，同时兼具信息传播和社交目的 。用户充分参与 ，进一步创建和传播数字内容 。 MANN四年战略发展规划（piano strategico 2020-2023） MANN还希望通过架构“数字部门”来协调博物馆数字资源的整合 、分发与使用 ，促进数字资源的系统化和高效利用 ，并希望促成博物馆不同职能领域之间的协作 。由此 ，深度的交流既可以发生在博物馆内部 ，在不同领域 、不同功能区之间 ，也可以向外拓展 ，延伸到博物馆与其他文化机构 、社区和团体之间 。 2019年 ，MANN与其他意大利博物馆一起成为Google文化学院平台的一部分 ，向公众提供700多张高分辨率图像 ，将部分馆藏资源以数字形式向公众开放 。并设计了7个参观行程，使用与街景项目相同的技术 ，对博物馆永久藏品中的部分内容进行原创叙述，观众可以通过虚拟数字化的手段探索更多的博物馆故事 ，足不出户体验博物馆环境 。 那不勒斯国家考古博物馆对数字资源的要求 ：无障碍 、可理解 、可扩展、跨媒体 、可分享 （来源 ：MANN四年战略发展规划2020-2023） 数据库 、数字面板 、数字重建 、全息图 、教育实验室产品创建等方式为MANN数字化战略提供了充足的技术支持和产品装置 。他们将数字化战略置于未来四年发展规划的中心位置 ，用以指导博物馆数字资源的创建和管理 ，并通过社交媒体增加其线上影响力 。同时 ，还积极探索新型数字制作的可能性 ，比如多媒体设备 、3D重建 、音频游戏 、虚拟现实应用程序 、Lim以及儿童应用程序的开发和使用等等 。 MANN数字化技术管理平台 ，实现学习 、传播 、管理 、增强的综合效能 MANN对数字化战略的重视，充分将现有内容和将要创建的内容系统化 ，从而最大限度地提供博物馆资源的整体使用效率 。 结 语 疫情过后的MANN被赋予新的定义 ：为理解现代历史进程背后的所有机制创造先决条件 ，它刺激了使用者的批判能力 ，呈现出它本身作为城市的一股积极作用，支持 、调节和加强城市、社会和经济发展的进程。 MANN的管理者将其视作社会文化进步的积极工具 ，使其成为一个聚会、辩论和反思当代性的空间 ，最终实现激发公民意识的社会目标 。馆长保罗·朱利叶里尼重视国际巡展的文化传播功用 ，他在中欧美博物馆合作倡议论坛中表达 ，交流和巡展有助于当代艺术的发展 。那不勒斯国家考古博物馆将通过数量众多的专题展览和国际特展 ，发挥其作为世界上最重要的博物馆之一的文化功用 ，致力于国际化的文化服务 、文化教育和文化传播事业 。 注 ：图片来源为笔者自摄和MANN官网 参考资料： 1. 朱利叶里尼 ：交流和巡展有助于当代艺术的发展丨对话，新京报 ，2021-07-19 2. 追逐荣耀1648-1815 ，[英]蒂莫希·布莱宁 著 ，吴畋 译 3. 那不勒斯湾上的雕塑考古明珠——那不勒斯国家考古博物馆 4. MANN四年战略发展规划2020-2023 ，那不勒斯国家考古博物馆官网 5. 面向博物馆教育的RPG游戏的设计与实现 ，柴大鹏 相关特展 展览名称 ：艺术的帝国——那不勒斯国家考古博物馆古罗马文物精品 展览时间：2023年10月23~2024年2月29日 展览地点 ：吴文化博物馆第二特展厅 声明 ：本馆原创文章转载 ，须经馆方授权 。公益原创文章插图 ，图片版权归属于收藏地或创作人 。返回搜狐 ，查看更多 责任编辑 ：